公司于2024年1月在特請(qǐng)北京培訓(xùn)師鄭奕老師，講了《管理者角色定位與管理技能提升》，長(zhǎng)達(dá)6個(gè)小時(shí)的講課，以案例開始，到案例結(jié)束，讓我們始終保持一種開心快樂(lè)心情，完成了全部培訓(xùn)課程。鄭老師用案例教學(xué)方式深度剖析了一名管理者的角色定位，如何在工作崗位上進(jìn)行有效的管理。整個(gè)會(huì)議都是貫穿兩個(gè)字——開心或者快樂(lè)，保持一種和諧的工作氛圍。

作為一名管理者應(yīng)該明確自己的角色定位，應(yīng)該以下能力，一、標(biāo)準(zhǔn)高；對(duì)于任何一項(xiàng)任務(wù)或者工作，標(biāo)準(zhǔn)一定要高，標(biāo)準(zhǔn)高，完成了效果才能有保障，貢獻(xiàn)才能最大化；二、目光遠(yuǎn)；項(xiàng)目制的工作，一般情況都是三個(gè)月或者全年，需要長(zhǎng)遠(yuǎn)的規(guī)化，在制定的過(guò)程中時(shí)，一定需要長(zhǎng)遠(yuǎn)的目光，合理的規(guī)化，也才能達(dá)到較好的效果；比如培養(yǎng)一名員工，需要鍛煉各項(xiàng)的內(nèi)容，能力的提升，才能成為真正的人才；三、對(duì)內(nèi)狠；沒(méi)有規(guī)矩不成方圓，一定要下的了狠心，玉不雕不成器，有助于員工才能成長(zhǎng)，對(duì)自己要狠，領(lǐng)導(dǎo)都是孤獨(dú)的；四、管理嚴(yán)；標(biāo)準(zhǔn)要求制度，時(shí)間管理要嚴(yán)格，罰獎(jiǎng)明確。

員工都是教育出來(lái)的，思想是影響出來(lái)的。只有通知各項(xiàng)培訓(xùn)，思想教育，才能達(dá)到思想統(tǒng)一化，才能樹立正確的勞動(dòng)價(jià)值觀，沒(méi)有不勞而獲的工作，一分的努力一分的收獲，才（財(cái)）積累的出來(lái)。

當(dāng)員工表現(xiàn)優(yōu)秀時(shí)，或者工作有突破時(shí)，應(yīng)該經(jīng)常在團(tuán)隊(duì)得贊美，即時(shí)夸獎(jiǎng)，切記延時(shí)，不過(guò)夜，發(fā)內(nèi)心的表?xiàng)睿黄椒不豢浯螅槐項(xiàng)钔ㄟ^(guò)降階法，真心體會(huì)到公司及部門，對(duì)工作的認(rèn)同和贊同。

團(tuán)隊(duì)是由每一位員工組成的，管理者和員工的關(guān)系是做好事兒的關(guān)鍵。在團(tuán)隊(duì)中，管理者是否快樂(lè)，完全會(huì)影響一個(gè)團(tuán)隊(duì)的工作氛圍及工作積極性。為了保證這樣的工作氛圍，最重要的一環(huán)就是必須投入，只有自己投入了，才會(huì)有體驗(yàn)，才會(huì)有回報(bào)；自己都有沒(méi)給同伴帶來(lái)快樂(lè)，別人又怎么能給你帶來(lái)快樂(lè)呢？而使同伴獲得短暫的快樂(lè)，效果會(huì)是不利人，而利已；但是相反獲得長(zhǎng)久的快樂(lè)，就是會(huì)利人，又利已。

通過(guò)本次鄭老師的培訓(xùn)，讓我們知道，管理者和員工之間的關(guān)系非常的重要：管理者自身的角色定位，員工在團(tuán)隊(duì)的定位，而怎樣使一個(gè)團(tuán)隊(duì)發(fā)揮最大的效能，最重要的一點(diǎn)，必須在這個(gè)快樂(lè)開心的氛圍中，才能激發(fā)每個(gè)員工主觀能動(dòng)行，開心的工作。